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Proyectan unir esfuerzos para apoyar a estudiantes jaconenses que carecen de equipo

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Conscientes de las dificultades que enfrentan muchos
niños y jóvenes estudiantes para recibir la educación a distancia por el Covid-
19, debido a la falta de equipos y herramientas electrónicas para la
conectividad, y con la intención de encontrar alternativas de solución;
estudiantes, directivos y docentes del Colegio Cumbres de Zamora, se
reunieron con Catalina Barragán Alcalá, regidora de Educación, Asuntos
Migratorios y Cultura, del ayuntamiento que preside la licenciada Adriana
Campos, para planear estrategias de apoyo a los sectores más vulnerables de
la sociedad estudiantil jaconense.


Dichos sectores, no cuentan con aparatos electrónicos ni conectividad,
ni con recursos para adquirirlos y continuar sus estudios desde sus hogares,
por lo que reconocieron que éste método de estudios no ha sido eficaz para
un grupo numeroso de alumnos.


La comitiva zamorana fue encabezada por María Luisa García Pérez,
directora general del plantel, y Samuel Ceja Rodríguez, profesor de inglés;
quienes en primer término reconocieron el atinado trabajo general
emprendido por la alcaldesa en el municipio, y manifestaron que el proyecto
de participación forma parte del plan semestral de estudios, que busca
beneficiar a quienes carecen de herramientas para recibir la educación en los
hogares, y es probable que pierdan el ciclo escolar.


La regidora Catalina explicó que desde el inicio de la pandemia se
cumple con las instrucciones de las Secretarias de Educación y Salud para
proteger a los alumnos, además se mantiene un programa conjunto con
directores. Para dar mantenimiento a los inmuebles, y que estén en
condiciones adecuadas una vez que se autoricen las clases presenciales y
subsanar la enorme brecha que se forma entre quienes pueden continuar sus
clases desde casa y los que no pueden hacerlo.

Finalmente determinaron planear y definir una estrategia mutua de
apoyo para quienes requieren la ayuda para seguir sus estudios, y en próxima
reunión establecer los planes de acción para acercar las herramientas a
quienes carecen de ellas, y posibiliten la continuación de sus estudios, ya que
además la situación les ocasiona un grave daño emocional.

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